读书写字是一门知识，活学活用同样是一门知识。</p>

只有将所学尽皆能够使用出来，那才叫真正的学习。也唯有如此，才算是真正理解了什么叫读书。</p>

就好像是萌萌，虽然无法理解一首诗真正的意境，但她却能够在遇到合适的情况下，用出合适的诗词，这就是活学活用。</p>

而现在林墨要做的，就是教这些孩子们，怎么样去活学活用，而不是一味地死记硬背，那结果只会适得其反。</p>

多少青少年一代，就是因为这样的教育，而导致人生出现分歧，最后和曾经所设想的道路分道扬镳。</p>

既然林墨成为了他们的老师，当然就没有看着这些孩子走上他们父母老路的打算。</p>

今天他们所要朗读的诗，是一首咏叹，是古代诗人赞叹古朝的诗歌，也可以用来赞美一个人。</p>

只是稍稍一想，林墨就有了思路，将手中的课本合上，看着正前方的孩子们说道：“有人能告诉我，咏叹的真正含义是什么嘛？”</p>

伴随着林墨的询问，孩子们目目相觑，眼中带着忐忑和期盼，但却迟迟没有人举手，显然是跟林墨还不够熟悉，有点胆怯。</p>

林墨轻笑，继续说道：“不要害羞，要是知道的话，就大声地说出来，我想看看你们够不够聪明。”</p>

“如果太笨的话，我可是不教的噢！”</p>

孩子们一听，不禁一惊。</p>

立刻有一个孩子举起手，深怕林墨真的走了，那就没有人给他们讲课了。</p>

林墨点点头，看着这个孩子说道：“来，你站起来说。”</p>

怀揣着忐忑不安，这个孩子慢慢的站了起来，看着林墨说道：“咏叹的是用来歌颂古代皇帝，以及一些对社会做出贡献的先人的！”</p>

林墨闻言点点头，示意他坐下，接着说道：“既然你们知道咏叹的意思，那你们觉得，如果想要记住这首诗，咱们应该怎么做？”</p>

没了刚开始的拘谨，而且有人带了头，这一次有孩子主动的举起手，然后被林墨点名站了起来说道：“读，老实说，读一遍记不住就十遍，十遍不够就二十遍，总是能够记住的！”</p>

其余孩子跟着点头。</p>

林墨虽说不认同这种教育方式，但却也不会去轻易评判一个人：“那，还有什么更好地办法嘛？”</p>